文章作者：无双坏坏
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如果说上学只是学到信息，数据，事实和技能，那不是学生要上学的目的，他们不是一个空桶，不需要你们用各种知识来填充，他们是具有各种潜力的生命体，使他们看到这些潜力并予以实现。在欧洲教育界有句这样的话：每个学生都是有待我们点燃的蜡烛

人文教育的目的，是发展独立思考能力，而且传授具体的有用的知识，受教育的目的不是学会what to think,而how to think，上学的目的是探索who you were and what you hope to become。在学习中建立价值观，并且在这种价值观中的指导下行动，通过行动来坚定自己的价值观，我国的教育过多的关注学生的学，忽略了leisure and fun在教育中的作用。我们成了教育者的牺牲品，知识的奴隶。

教育应该强调一个人的生存能力，融入社会和世界的能力，独立思考和辨证思考的能力。教育界应该多关注中国的爱因斯坦、爱迪生、牛顿、达尔文、孟德尔，而不是过多的强调分数。就目前情况来讲，这只是有点改善而已，或者只是作为自己名声的垫脚石而已，如果说一个人真要想有什么作为，我的建议是先了解学什么，怎么学，什么时候学。这比你在学校被人教育要好的多

在自我教育中，所读的书，所接触的人，所接触的世界，自己的客观思想直接影响学习程度。必须不断的自我批评，自我辨证，自我评价，不断观察，在不断的学习中，慢慢成长，慢慢学会思考，慢慢明白了解自己的目的。当明白自己的目的，自己的方向，也就不会有知识太多的烦恼了。也就摆脱了知识的奴役

只能套句官话: 目前我国国情所限~~~